高职工科类学生外语学习焦虑实证研究——以重庆水利电力职业技术学院为例 |
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引用本文: | 古隆梅.高职工科类学生外语学习焦虑实证研究——以重庆水利电力职业技术学院为例[J].鄂州大学学报,2014(7):86-88. |
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作者姓名: | 古隆梅 |
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作者单位: | 重庆水利电力职业技术学院,重庆永川402160 |
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基金项目: | 重庆水利电力职业技术学院2012年重点科研项目(k201205) |
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摘 要: | 文章以工科类高等职业院校非英语专业一年级学生为调查对象,采用Horwitz的焦虑量表,经过前测和正式测量,了解高职工科环境中,外语学习情况与焦虑状况之间的关系;比较外语水平不同的调查对象在语言焦虑程度中的差异性;并就调查对象在焦虑各维度上的差异性进行比较,对焦虑水平与学习成绩的相关性进行分析。
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关 键 词: | 高职工科类 外语学习 焦虑 |
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