高考生考试焦虑、自尊及应对方式的关系研究 |
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引用本文: | 韦耀阳,向光富,谭雪晴.高考生考试焦虑、自尊及应对方式的关系研究[J].教育测量与评价(理论版),2013(8):47-51. |
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作者姓名: | 韦耀阳 向光富 谭雪晴 |
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作者单位: | 湖北师范学院教育科学学院,黄石435002 |
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摘 要: | 目的:探讨高考生自尊、考试焦虑及应对方式间的关系。方法:采用Rosenberg自尊量表、考试焦虑量表和简易应对方式问卷,对高考生进行测查。结果:(1)高考生考试焦虑与自尊、积极应对方式显著负相关,与消极应对方式显著正相关,自尊与积极应对方式显著正相关,与消极应对方式显著负相关;(2)自尊、应对方式对考试焦虑的回归显著,共可解释考试焦虑22.7%的变异;(3)自尊是应对方式和考试焦虑间的中介变量。结论:自尊、应对方式能够有效预测高考生的考试焦虑。
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关 键 词: | 高考生 自尊 考试焦虑 应对方式 |
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