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| 由“标准答案”到“拉宾是谁”的思索 | |
| 引用本文： | 牛祖慰.由“标准答案”到“拉宾是谁”的思索[J].小学语文教学,2000(6):58-59. |
| 作者姓名： | 牛祖慰 |
| 作者单位： | 河南济源市教师进修学校 |
| 摘 要： | 前段时间,我在一家文摘报上读到这样一篇文章:一位小学一年级的儿童,期中语文考试成绩不理想,小家伙垂头丧气。他父亲看到试卷上有两道看图写话题:一道是画面上的男孩正在给小树苗浇水,孩子的答案是“哥哥在种树”,结果被老师判错,订正为“哥哥在浇水”。另一道是画面上有大片成熟的麦子和两个正在捉蝴蝶的儿童,孩子的答案是“庄稼丰收了”,结果也被老师判错,并在题上订正为“小朋友捉蝴蝶”。原则上讲,根据画面显示的内容,对于刚入学的孩子来说答案都不应算错。于是父亲问孩子:“答案正确,为什么没得分呢？”孩子吞吞吐吐地说:“老师说,她… |
| 关 键 词： | 小学 语文考试 教学改革 标准答案 |
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