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教育是一种唤醒
摘    要：《班主任》2008年第6期刊载文章指出，教育是一种等待，是一种唤醒，教师应该学习“皮格马利翁”效应，不把任何一位学生定格为差生，时刻关注每一朵不同时间开放的“花朵”。
关 键 词：唤醒  教育  “皮格马利翁”效应  《班主任》  刊载文章  时间开放  学习  教师
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