为进而退 探序而进——激发学生思维主动性的一个做法

辽宁省抚顺市实验中学的周中棠老师经过六年时间的摸索,总结出“为进而退,退中悟理,挚理而上”的教学方法,对促进教、学心理和谐,激发学生思维的主动性产生了积极的作用,不久前荣获国家教委颁发的实验教学一等奖。本文对这种方法作了概略的介绍。针对当前许多教师在教学中急于求成的心理,着重介绍了“退”的思想和基本做法。