| 论人在实验室管理中的地位 |
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| 引用本文： | 赵美泽,邹丕振.论人在实验室管理中的地位[J].中小学实验与装备,2002,12(3):34-35. |
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| 作者姓名： | 赵美泽 邹丕振 |
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| 作者单位： | 山东省烟台师范学院设备处,264025 |
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| 摘 要： | 1 人是学校实验室管理工作的轴心 实验室管理的主要目的是充分发挥人、财、物的作用,实现最佳的工作效率和效益,其中,人是最主要的因素.管理关系,无论就内容说,还是就形式讲,都永远是人的关系.这对我们分析实验室管理工作,是有重大启发的.从某种意义上说,学校实验室管理更是如此. 学校实验室的管理系统是"人--人--人".因为学校实验室管理的主体是人,客体也是人,工作的起点(要有各级管理者、实验室工作人员)和终点或"工作的产品"(育出的人,即参与实验的学生)都是人.实验室管理是一种过程和活动,在此活动中,离不开各级管理者和被管理者,以及他们的双边活动.在这种活动中,他们是活动的活力源泉之所在.都是人的关系,是人在管人、理财和使用设备.换言之,管人、管财、用物的过程都是人在围绕实验室活动,都体现在人的关系上.所以,研究实验室管理首先得研究人,从事管理也首先得做好人的工作.
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| 修稿时间： | 2002年1月29日 |
On Man's Position in the Laboratory Management |
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