浅谈高中历史教学中对学生历史思维能力的培养 |
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引用本文: | 郭建萍.浅谈高中历史教学中对学生历史思维能力的培养[J].教师,2013(12):104-105. |
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作者姓名: | 郭建萍 |
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作者单位: | 福建省长乐华侨中学 |
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摘 要: | 历史课堂教学要充分关注学生思维能力的发展和学习能力的提高,充分发挥历史学科益智育人的功能。学生历史思维能力的培养,是历史教学的一项重要任务,是推进素质教育的重要内容。在教学活动中,教师需根据学生的心理特点和已有的认知水平,指导学生合理阅读历史课本,逐渐培养学生的历史感;帮助学生构建合理的知识网络,奠定历史思维能力培养的基础,提高历史思维的严密性、完整性;通过创设有效的问题情境,合理设计探究,指导学生掌握调动和运用知识并进行说明、论证和探讨问题的能力,培养思维的创造性,提高解决问题的能力。
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关 键 词: | 历史教学 历史思维 思维能力培养 |
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