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| 润物有声——谈诵读在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 屠琼轶.润物有声——谈诵读在语文教学中的运用[J].中学语文(读写新空间),2006(1):34-35. |
| 作者姓名： | 屠琼轶 |
| 作者单位： | 浙江宁波华茂外国语学校 |
| 摘 要： | 诵读对语文教学的意义十分重要。如何把诵读这一环节真正落实到语文教学过程中呢?我认为可以从以下几方面进行尝试:1.要加大诵读的训练量。语文课应是先读后讲,多读少讲,多背精讲,学生在朗读中感悟为主,教师在课堂上讲解为辅。一些自读课文可以完全放手让学生自己去朗读感悟,对 |
| 关 键 词： | 语文教学 诵读 教学过程 |
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