让数学课堂也多一些阳光

曾经读过著名小学数学特级教师华应龙的一篇文章—一《当阳光亲吻乌云……》.在文章中他写了应邀去四川讲学三年级数学“解决连乘问题”的一个课例.和平时的课堂一样,由于学生基础知识不扎实,出现了很多不该有的错误,比如计算出错,书写格式出错,括号的问题,单位的问题等等.最令人感触深刻的是华老师对学生错误的态度和处理方法. 片段1:一个学生竖式计算26×50=3000,有的学生说“错了”,他说:“算错了没关系,我们看看哪儿错了.”那个学生思考后说:“少算了,应该是1300.”其他学生说:“是多算了.”华老师说:“多算有多算的道理,少算有少算的理由.说多算了,是结果多了;说少算了,是过程少了.”