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| 浅论思想品德课程标准中的“回归生活”理念 | |
| 引用本文： | 方拥香.浅论思想品德课程标准中的“回归生活”理念[J].中学政治教学参考,2006(3). |
| 作者姓名： | 方拥香 |
| 作者单位： | 华南师范大学政法学院 |
| 摘 要： | “回归生活”的教育理念是本次课程改革中各门课程的共同追求,它是在对传统教育远离学生的实际生活、实效性差、针对性不强的反思与批判的基础上产生起来的,是新世纪教育发展的重要方向。“回归生活”也是思想品德课程改革的基本理念,它包含着三个方面的基本思想:一、思想品德课程源于生活的需要,课程所要学习的道德规范、规则,生活常识、社会知识等都是从生活之中来的,思想道德教育要以生活为本;二、思想品德课程是为学生的生活服务的,课程的性质“是儿童学习过有道德的社会生活”,(鲁洁:“回归生活”《课程·教材·教法》,2003年第 |
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