研读教材 突破高中信息技术课程教学实践 |
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引用本文: | 黄少辉,李呈林,陈展虹.研读教材 突破高中信息技术课程教学实践[J].福建基础教育研究,2011(2):118-120. |
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作者姓名: | 黄少辉 李呈林 陈展虹 |
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作者单位: | 1. 安溪第六中学 2. 福建教育学院信息技术研修部 |
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摘 要: | 随着高中信息技术新课程改革实践的深入,许多信息技术教师通过教学实践日渐把握了新课程的理念与思想,同时不断地提升自己的专业素养与教学能力。但在实践中,我们也看到许多教师对高中信息技术课程的课程体系的内涵、教材编写的思想、教学目标的定位等方面仍然存在着许多不足,本文从教材的研读入手,以教学内容的解读、教学目标的定位引导高中信息技术教师突破高中信息技术课程教学。
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关 键 词: | 信息技术课程 教材编写 教学实践 高中 教学目标 新课程改革 教学能力 课程体系 |
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