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| “自讲”课型在九年级思品课中的运用 | |
| 引用本文： | 彭继顺.“自讲”课型在九年级思品课中的运用[J].福建基础教育研究,2011(4):82-83. |
| 作者姓名： | 彭继顺 |
| 作者单位： | 武夷山第一中学 |
| 摘 要： | 所谓＂自讲＂,是根据学生的知识能力水平把一些课本知识先交给学生去自行分析、讲解,然后由教师进行归纳、讲评、总结,即通过＂诱导——自讲——点评＂,变学生的＂被动＂学习为＂主动＂学习,真正做到把课堂教学的主动权还给学生,实现学生 |
| 关 键 词： | 课型 能力水平 课堂教学 学生 主动权 知识 学习 |
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