学生体能考核评分盘的制作与应用

在体育课教学中,对学生进行体能考核,一般都采用固定标准评定学生的体能成绩.这种评分办法往往会使一些体能高、基础好的学生因得满分而忽视基本技术的学习,出现不按教学步骤练习的自满现象;又会使一些体能低、基础差的学生感到及格困难而失去学习信心,以致严重地影响教学质量的提高。为了使体能高、基础好的学生有一定的学习压力,体能低、基础差的学生有信心去学好,我们设计制作了体能考核进步幅度评分盘,按进步幅度评定学生体能成绩,通过1985年至1986年的实践证明,效果很好。