| 养成教师德性：教师道德发展的自律境界 |
| |
| 引用本文： | 吕素珍,周小琴.养成教师德性：教师道德发展的自律境界[J].湖北大学成人教育学院学报,2008,26(2):66-69. |
| |
| 作者姓名： | 吕素珍 周小琴 |
| |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学教育学院,武汉,430079
2. 湖北大学,武汉,430062 |
| |
| 摘 要： | 本文从分析道德与德性、教师专业道德与教师德性的内涵及其关系着手，认为教师德性是教师道德发展的自律境界，养成良好的教师德性是教师的道德追求。并从四个方面论证了养成良好教师德性的策略：教育教学实践是教师德性发展的基础；自我修养是教师德性形成的基本手段；师德教育有利于促进教师德性发展；优良的环境是良好教师德性形成的环境保障。
|
| 关 键 词： | 道德 德性 教师专业道德 教师德性 |
Self-discipline State of a Teacher's Moral Development |
| |
| LU Su-zheng,ZHOU Xiao-qin.Self-discipline State of a Teacher's Moral Development[J].Journal of Adult Education College of Hubei University,2008,26(2):66-69. |
| |
| Authors: | LU Su-zheng ZHOU Xiao-qin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
