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| 师者,请做“一根有思想的苇草” | |
| 引用本文： | 孙杰.师者,请做“一根有思想的苇草”[J].教书育人,2011(1):36-37. |
| 作者姓名： | 孙杰 |
| 作者单位： | 江苏吴江市震泽中学; |
| 摘 要： | 仰望星空:徜徉个性教学的课堂魅力追求知识,不仅是达到目的的手段,而且也是目的本身。这就意味着,教师应是创造性的知识传递者:教师不应是墨守传统知识观,视学生为"受纳器"进行单向灌输的教书匠,而应是能高屋建瓴地处理知识,有效传递、激发求知 |
| 关 键 词： | 教师 思想家 个性教学 教学个性 苇草 教育者 个性化 传统知识观 学生 知识传递 |
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