走向“知行合一”的德育 |
| |
引用本文: | 黄立光,陈亚岚.走向“知行合一”的德育[J].今日教育,2012(7):58-58. |
| |
作者姓名: | 黄立光 陈亚岚 |
| |
作者单位: | 重庆市渝中区枇杷山小学 |
| |
摘 要: | 学校德育的低效局面一直以来备受诟病,德育形式单一、知行脱节是其重要原因,如何才能走出德育困局?笔者认为应遵循学生的认知规律,先感化后教化,先“动之以情”,继而“晓之以理”,最后“立之以德”,让道德内化为学生的行为,达到“知行合一”。
|
关 键 词: | 学校德育 知行合一 德育形式 知行脱节 认知规律 道德内化 学生 教化 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|