CDIO项目式教学研究与设计——以面向工程教育专业认证的工程图学课程为例 |
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引用本文: | 庄宏,陈忠,唐文献,叶福民.CDIO项目式教学研究与设计——以面向工程教育专业认证的工程图学课程为例[J].大学教育,2019(3):18-21. |
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作者姓名: | 庄宏 陈忠 唐文献 叶福民 |
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作者单位: | 1.江苏科技大学机械工程学院 |
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摘 要: | 笔者以机械设计制造及其自动化专业实施"卓越计划"和工程教育专业认证为背景,开展工程图学课程CDIO项目式教学研究与实施方案设计。本文对比分析工程教育专业认证和CDIO工程教育模式两者的出口质量要求,按照专业培养方案、课程体系设置以及工程图学课程对毕业要求指标点的支撑强度,构建CDIO项目式教学方案,在CDIO基本环境、课程目标、教学过程组织、评价标准与方法等方面,给出具体实施策略。应用表明:工程图学CDIO项目式教学能发挥学生的主体地位和教师的引导作用,促进工程图学课程教学效果的提升和人才培养质量的提高。
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关 键 词: | 工程图学 CDIO 工程教育认证 成果导向 |
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