翻转课堂,提升教学质量——谈谈如何在初中数学课融入“翻转课堂” |
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引用本文: | 赵能军.翻转课堂,提升教学质量——谈谈如何在初中数学课融入“翻转课堂”[J].考试周刊,2015(39). |
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作者姓名: | 赵能军 |
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作者单位: | 南京市营防中学,江苏 南京,210057 |
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摘 要: | "翻转课堂"与传统的教学模式相比较而言,课堂上的互动加强,在美国,"翻转课堂"的教学方式已被极大地推崇,但是对于国内的教学而言,仍属于初步探索阶段。"翻转课堂"的教学模式也就是让学生在家通过视频等方式先答疑解惑,随后教师在课堂上加强与学生的交流,在此方式实施的过程中,互联网的应用和计算机技术起着重要作用,学生可以通过网络观看相关教学视频或者其他教学资源,而不只是靠课上的时间接受知识。在初中数学课堂教学中,如果融入了"翻转课堂"的教学模式,则教师和学生在课堂上的关系也会发生相应变化,教师有更多责任积极引导学生利用知识解决实际问题。
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关 键 词: | 初中数学 翻转课堂 教学模式 |
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