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| 作业布置及“减负” | |
| 引用本文： | 刘自力.作业布置及“减负”[J].宁夏教育,1997(Z2). |
| 作者姓名： | 刘自力 |
| 作者单位： | 青铜峡市蒋顶乡教委 |
| 摘 要： | 作业为学生提供了实践和应用所学知识的机会，它能巩固学生已学的知识，激发学生的积极性、主动性和创造性；对教师来说作业是教学中的一个重要环节，是反馈教学效果的重要手段。因而布置适量的作业不仅是应该的，也是非常必要的。然而笔者在经常下乡检查教学时发现，目前有相当一部分小学教师在给学生布置作业时存在着几轻几重的现象：一是重书面作业轻口头作业，二是重作业数量轻作业质量，三是重课外作业轻课堂作业，四是重练习册上的练习题轻课本后的练习题，五是重难题轻基础题，六是重语文、数学作业的布置轻副科作业的布置。如此布置… |
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