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| 把握高考动向 调整复习方略——从素质教育角度审视2002年高考“理综”生物试题 | |
| 引用本文： | 樊建礼 ,杨长录.把握高考动向 调整复习方略——从素质教育角度审视2002年高考“理综”生物试题[J].中学生物教学,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 樊建礼 杨长录 |
| 作者单位： | 陕西西安市庆安中学 710077(樊建礼 )，陕西省眉县槐芽中学 722305(杨长录) |
| 摘 要： | 在大力推行“素质教育”的时代背景下 ,怎样看待当前中学教育的实施情况呢 ?有人曾用“明修栈道 ,暗渡陈仓”这一典故做了一个不甚恰当的比喻 ,意思是“打着素质教育的旗帜 ,走的是应试教育的老路”。我们认为 ,比较客观公正的看法应当是 ,目前的中学教学仍然徘徊在“素质教育”与“应试教育”之间 ,可以说出现这种情况并不奇怪 ,而真正奇怪的是人们把素质教育与应试教育一味地对立起来。其实 ,我们若能用辩证统一的哲学观去分析这二者之间的关系 ,它们之间并不存在难以逾越的鸿沟。相反 ,它们之间是互补的、统一的关系。考试是手段而不是目… |
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