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| “小组合作学习”缘何“流产” | |
| 引用本文： | 沈建峰.“小组合作学习”缘何“流产”[J].教学与管理,2002(20). |
| 作者姓名： | 沈建峰 |
| 作者单位： | 江苏如东县浒澪实验小学 |
| 摘 要： | 一、学校与实施背景我校是一所地处农村的省实验小学，学校有学生８５０多人，教师３９人，其中有民办教师转正的１４人，其余为师范院校毕业生，全校教师中有６５％以上通过进修获得大专以上学历。２０００年暑期，学校承担了南通市市级科研课题“小学生自主创新学习实验研究”。如何进行该实验课题的研究，学校想了不少点子，但都没有新意。适逢当时不少城市实验小学都在实施“小班教学”和“小组合作学习”，这些信息给教科室主任以启发。通过到海门、东洲等地知名小学参观后，决定在部分年级实施“小组合作学习”模式的教学，即所谓“大… |
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