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| 体育教学中多元评价机制构建探析 | |
| 引用本文： | 刘亚萍,罗平.体育教学中多元评价机制构建探析[J].教学与管理,2010(2):113-114. |
| 作者姓名： | 刘亚萍 罗平 |
| 作者单位： | 江西师范大学体育学院 |
| 摘 要： | 《体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）明确课程目标以体育文化认知与参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应、品德素养的多元整体发展。表明体育教育功能的多元性和课程价值的整体性，体现出国家和社会发展对未来人才心身健康全面发展的意志需求。课程多元整体目标对教学提出了更高更全面的要求，对教学质量评价提出了全新、 |
| 关 键 词： | 体育教学 机制构建 多元评价 教学指导纲要 教学质量评价 课程目标 文化认知 《纲要》 |
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