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| 充分挖掘数学教材的纲领功能——对课本中的例题、习题、定理的再思考和应用 | |
| 引用本文： | 张天才.充分挖掘数学教材的纲领功能——对课本中的例题、习题、定理的再思考和应用[J].数学教学研究,2010,29(4):26-27. |
| 作者姓名： | 张天才 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳第三中学,745000 |
| 摘 要： | 在数学教学中，充分地、扎实地学习课本的基本概念，吃透课本上的例题、习题、定理的深刻内涵，领悟编者的意图，是学好数学和教好数学的基本前提，尤其是对课本上的例题、习题、定理的证明，敢于提出挑战， |
| 关 键 词： | 数学教材 课本 例题 习题 定理 功能 挖掘 应用 |
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