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| 引导高中生细读现代诗的四个策略 | |
| 引用本文： | 孙慧敏.引导高中生细读现代诗的四个策略[J].语文天地,2014(8):68-69. |
| 作者姓名： | 孙慧敏 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市八义集中学,221361 |
| 摘 要： | 文本细读是《语文课程标准》倡导的高中语文阅读教学的重要策略,通过文本细读,学生才能与文本进行深入对话,从而强化对文本的理解。在高中语文教材中,选入了很多的现代诗,这些现代诗的语言十分优美,意境十分深远,所蕴含的情感也十分丰富。 |
| 关 键 词： | 现代诗歌 高中语文教材 文本细读 阅读教学 朦胧美 课程标准 《乡愁》 写作手法 心理矛盾 生活背景 |
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