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| 例谈多媒体课堂教学中的有效提问 | |
| 引用本文： | 高培道.例谈多媒体课堂教学中的有效提问[J].新课程导学(上),2014(8):41. |
| 作者姓名： | 高培道 |
| 作者单位： | 江苏省昆山陆家高级中学; |
| 摘 要： | 正"提问得好即教得好",这句话虽稍显绝对,但"提问"作为一种传统的教学手段,是教师最熟悉、使用最频繁的一种教学方法。教学实践中,我们常有这样的发现:同样的问题,不同的设问,往往会出现不同的效果,有的设问可能会使学生"一头雾水",不知所措。有的设问则可能使学生清清楚楚,复杂的问题简单化,可见巧妙的课堂提问,会使学生兴趣盎然,课堂生动活泼,收到事半功倍的效果。因此,掌握课堂提问的技巧是十分必要的。有效提问是相对"低效提问"和"无效提问"而提出来 |
| 关 键 词： | 多媒体课堂教学 有效提问 课堂提问 学生兴趣 教学实践 多媒体教学 地理教学 教学方法 教学手段 设问 |
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