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| 在体验教育中成长 | |
| 引用本文： | 王生.在体验教育中成长[J].北京教育(高教版),2015(6). |
| 作者姓名： | 王生 |
| 作者单位： | 北京市房山区良乡第二小学 |
| 摘 要： | 体验是指身临其境或亲自实践,亲身感受事物、环境的丰富,并产生独特的情绪和认知.体验包括两个层面,即行为体验和内心体验.行为体验是一种实践活动,是学生成长发展的重要途径.内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程.两者相互作用,对促进青少年的发展具有积极作用.
体验教育是教师、学生乃至家长在体验中认知、感悟、明理、成长.我们根据学校实际把体验分为学生体验、教师体验、家长体验,既注重教育活动的形式与过程,更注重实践主体的内心体验,引导他们在体验中把教育要求内化为品质,外显为行为. |
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