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| 学龄前儿童健康教育模式研究 | |
| 引用本文： | 杨春霞.学龄前儿童健康教育模式研究[J].陕西教育学院学报,2014(3):11-13. |
| 作者姓名： | 杨春霞 |
| 作者单位： | 陕西学前师范学院体育系,陕西西安710100 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十二五”规划课题（SGH12326）;陕西学前师范学院科研基金项目（2012KJ063） |
| 摘 要： | 幼儿教育必须把健康教育放在首位,以健康教育目标为前提,基于显性课程及隐性课程提升幼儿健康质量。显性课程是有目的、有计划、有组织通过活动实现健康教育目标,隐性课程是在幼儿教育的各个环节中渗透健康教育。 |
| 关 键 词： | 学龄前儿童 健康行为 健康教育 养成教育 |
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