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| 数学教育与人文价值 | |
| 引用本文： | 杜保胜.数学教育与人文价值[J].中学生数理化(高中版),2009(4):38-39. |
| 作者姓名： | 杜保胜 |
| 作者单位： | 安徽无为县开城中心学校 |
| 摘 要： | 一、数学教育是一个文化过程数学本是自然科学的一个分支.由于数学在自然科学以及社会科学的很多分支中越来越有用,更由于数学自身的发展,于是人们进一步提出,数学已超越自然科学和社会科学两个领域,独立地成为现代文化的一个重要组成部分.郑毓 |
| 关 键 词： | 数学教育 人文价值 数学文化史 自然科学 重要组成部分 社会科学 现代文化 西方数学 文化过程 学生 |
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