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| 让学生享受数学知识的自主建构 | |
| 引用本文： | 杨建东.让学生享受数学知识的自主建构[J].中小学电教,2007(12):87-87. |
| 作者姓名： | 杨建东 |
| 作者单位： | [1]江苏常州市武进区南宅小学 江苏常州213000 |
| 摘 要： | <正>《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学。"根据建构主义的观点,数学活动是指学生自己建构数学知识的活动,在数学活动过程中,学生与教材及教师产生交互作用,形成了数学知识、技能和能力,发展了情感态度和思维等方面的品质。在学 |
| 关 键 词： | 自主建构 面积单位 平方分米 空间观念 情感态度 课堂教学策略 课程标准 生活积累 交互作用 建构主 |
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