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| 以校为本教学研究制度论析 | |
| 引用本文： | 敖国儒.以校为本教学研究制度论析[J].教育探索,2003(9):21-22. |
| 作者姓名： | 敖国儒 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 新课程改革呼唤建立与之相适应的新的教学研究机制，教育部《改进和加强教学研究工作的若干意见》(征求意见稿)要求建立校本教研制度。因此，明确校本教研制度的内涵，从旧有教研体制的框框中走出来，构建起学校的、教师的和专业教研部门的教研实施策略，并将其加以整合，是当前新课程改革的教研体系建设亟待解决的问题。 |
| 关 键 词： | 课程改革 校本教研制度 实施策略 教研体系建设 行动研究 教师专业发展 教研管理 |
| 文章编号： | 1002-0845(2003)09-0021-02 |
| 修稿时间： | 2003年5月20日 |
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