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| “放”中有“导”“拓”而有“道” | |
| 引用本文： | 徐朝霞,陈淑梅.“放”中有“导”“拓”而有“道”[J].小学青年教师,2005(8):25-25. |
| 作者姓名： | 徐朝霞 陈淑梅 |
| 摘 要： | 教师灿烂的微笑、期待的目光、激励的话语，对于引发学生的思维、培养学生的能力、张扬学生的个性会起到潜移默化的作用。但是，如果教师一味地“放”，而不加以恰当的引导，课堂上难免会出现偏差。下面是短《骑驴》的一个教学片断： |
| 关 键 词： | 《骑驴》 教学片断 语文教学 小学 主体地位 |
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