重读《范进中举》所想到的

现代读对科举制的感性认识，多半来自《儒林外史》一类古代通俗小说。“范进中举”等片断还被选入中学语教材，成为几十年不变的保留篇目。读过这篇课的中学生，累积起来数以亿计。由此形成的庞大认知群体，代代相衔地接受着一成不变的价值判断：科举制是一种扼杀人才、制造废物的糟糕制度，范进便是深受其害的士人典型。