引导学生在数学活动中体验数学知识 |
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引用本文: | 钱可,吴媛.引导学生在数学活动中体验数学知识[J].现代中小学教育,2005(12):34-38. |
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作者姓名: | 钱可 吴媛 |
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作者单位: | 浙江省嵊州市剡山小学,浙江,嵊州,312400 |
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摘 要: | 数学活动应当是一个“生动活泼的、主动和富有个性的过程”,活动的主流应该在数学课堂教学中。教师应想方设法给学生提供探索交流的空间,组织、引导学生“经历并体验观察、实验、猜想、证明”等数学活动过程,从而获得广泛的数学活动经验,以此形成对数学知识的理解和有效的学习,进一步发展数学才能,培养创新精神。
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关 键 词: | 数学活动 数学知识 和谐课堂 创新精神 |
文章编号: | 1002-1477(2005)12-0034-05 |
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