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| 当前高中数学教学设计问题现状的调查 | |
| 引用本文： | 洪秀满.当前高中数学教学设计问题现状的调查[J].中国数学教育（高中版）,2013(1):43-46. |
| 作者姓名： | 洪秀满 |
| 作者单位： | 浙江省台州市黄岩教育局教研室 |
| 摘 要： | 当前高中数学教师的教学设计存在许多问题：数学观理解缺失，教学目标描述不明确，教学内容只关注课本知识，课堂教学满足于简单探究，教学重难点突破设计缺失，教学评价单一，忽视教学环境因素等．这些问题制约了教学设计作用和价值体现，影响教学质量的提高，因此一线教师需拓宽教育视野、提升教学设计技能，同时更需教研部门有针对性地指导． |
| 关 键 词： | 教学设计 教学目标 教学过程 教学评价 教学环境 |
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