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试论高中英语教学的两种有效策略
引用本文:
刘丽丽.试论高中英语教学的两种有效策略[J].广西教育,2014(14):61-62.
作者姓名:
刘丽丽
作者单位:
南宁市第三十三中学
摘 要:
运用"举一反三,融会贯通"的策略,教会学生掌握词汇,运用"活学活用"的策略,巩固学生所学知识,把英语内化到学生的语言思维中,形成英语思维和使用习惯。
关 键 词:
高中
英语教学
有效策略
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