“三教”改革背景下高职“药物制剂技术”课程建设探讨

“三教”改革中，教师是改革的一线实践者、教材是改革的主要内容、教法是改革的核心环节，而三者的落脚点在于课程建设，要想培养出更符合企业需求的优秀人才，必须提升课程建设质量。本文以高职“药物制剂技术”课程为例，分析其在“三教”改革中存在的问题，并探讨对应的解决方法。