“对分课堂”教学模式在高职“建筑施工技术”课程中的应用研究 |
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引用本文: | 余斌,余继江,熊叶,乐颖辉,魏星.“对分课堂”教学模式在高职“建筑施工技术”课程中的应用研究[J].科技风,2023(22):137-139. |
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作者姓名: | 余斌 余继江 熊叶 乐颖辉 魏星 |
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作者单位: | 江西工业工程职业技术学院能源工程学院 |
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基金项目: | 江西省高等学校教学改革研究课题(编号:JXJG-19-65-6); |
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摘 要: | 针对高职“建筑施工技术”课程内容枯燥难度大、学生难理解的问题,采用“对分课堂”教学模式进行了实践研究。首先结合相关学者的研究对“对分课堂”教学模式的实施应用进行可行性分析,接着设计并实施了“对分课堂”操作方案,并在2019、2020级4个班中进行教学对比,结果表明:“对分课堂”明显优于传统讲授式课堂,能够树立学生在课堂中的主体地位,增加师生互动、生生互动,激发学生的主观能动性,提升考评准确度,可以在一定程度上解决当前职业院校课堂的困境。
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关 键 词: | 建筑施工技术 对分课堂 教学改革 应用研究 职业院校 |
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