“一线三时段五环节”策略下的高职急救实训教学改革研究

为了提升高职护理专业急救护理技术课程的教学效果，结合高职护理专业学生的综合性特点，阐述职业教育提质培优行动计划背景下急救护理技术实训课程教学改革的必要性，构建“一线三时段五环节”的标准化教学模式框架，提出应用“一线三时段五环节”的策略，激发学生学习兴趣，从而提升护理专业学生的急救理论成绩、急救综合能力、团结协助能力等，为整体提升急救护理技术实训课程的教学质量提供新参考。