“1+X”证书制度下高职院校机电一体化专业课程改革——以“运动控制技术”课程为例

为提升高职院校学生的实践能力，培养企业所需的技能型人才，本文通过课程改革推进“1+X”证书考核标准和专业核心课程的有效融通。以机电一体化专业为背景，将专业核心课程和工业机器人应用编程职业技能等级标准对照关联；以高级技能所对应的“运动控制技术”课程为例，结合“三教”改革，分析了现阶段教师、教材、教法在课证融通方面存在的问题。在改进课程教材方面，对照职业技能证书考核要求，将仿真和动手实操融入教材项目化案例中；在教学方法创新方面，以混合式教学法为基础，提出了开放实训室和任务积分的方法；在建设教师团队方面，鼓励推进“双师型”教师建设，提升教师的实践教学能力。教学改进策略有效促进了职业标准和课程内容的有机结合，实现了课证融通，为机电专业其他课程的建设提供了借鉴。