规划相关专业人才培养模式研究——以青海省高校为例

规划相关专业涉及地理科学、地质学、城乡规划学、环境科学与工程学等多个学科，这些学科的研究领域各有侧重，但在国土空间规划背景下学科间的交叉融合又日益密切。本文以青海省高校为例，通过不同高校规划相关专业培养方案对比和对学生、教师及用人单位的问卷调查，发现青海省规划相关本科专业人才培养模式各有侧重、相互补充，但仍存在培养目标与社会需求结合不紧密、对学生综合素质培养重视不够等问题。今后需进一步强化错位发展的理念，突出学科核心优势，通过实践增强学生的综合能力并结合社会需求推动多学科间的交叉融合。