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杂志ISSN号
新课程改革与知识观的转变
作者姓名:
迟延英
作者单位:
深圳市翠园中学
摘 要:
知识观的转变是这次基础教育课程改革中重要的理论问题之一。新课程确立了新的知识观,对教师提出了新的要求,也促进了教师教授与学生学习方式的变革,从而更有利于素质教育的实现。
关 键 词:
知识观 新课程改革 基础教育课程改革 学生学习方式 素质教育 教师
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