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| 是“张扬个性”还是“尊重文本” | |
| 引用本文： | 景洪春.是“张扬个性”还是“尊重文本”[J].小学语文教学,2005(6):11-11. |
| 作者姓名： | 景洪春 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区高安路第一小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》把阅读教学还原到“发展个性,丰富自己的精神世界”的本色上,确立了一个高标准。要完成这一高标准,就必须突出个体的经验和感悟。然而,在实践中,不少语文教师却有意无意地偏离航向,盲目尊重学生的个性化体验,而忽视了对文本作者主体性的尊重。具体表现为三种取 |
| 关 键 词： | 张扬个性 文本 《语文课程标准》 个性化体验 发展个性 阅读教学 精神世界 语文教师 尊重学生 中心思想 段落大意 “阅读” 具体表现 正确答案 高标准 主体性 感悟 练习 生词 课文 |
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