大学英语教师课程意识的缺失与建构 |
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引用本文: | 王璇.大学英语教师课程意识的缺失与建构[J].开封教育学院学报,2015(3):90-91. |
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作者姓名: | 王璇 |
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作者单位: | 滨州学院外语系 |
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摘 要: | 大学英语教师课程意识缺失表现为教育资源集权化、课程生成意识淡薄、师生主体价值模糊。明确的课程意识能够促使大学英语教师更新教育理念、改善教育方式,帮助大学英语教师创新教学行为,获得更多的专业信心,对大学英语教师的发展具有重要作用。为建构课程意识,大学英语教师需要提升自己对职业观念的认识,加强对课程理论的学习和理解,时刻渗透课程意识,避免利益型的评价方式;学校需要给予教师相应的课程权利,实现教师有针对地教学,保障教学工作顺利开展。
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关 键 词: | 大学英语 教师 课程意识 |
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