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| “80后”班主任对话“90后”高职生——从心理学角度浅析班主任的人格定位 | |
| 引用本文： | 张俏.“80后”班主任对话“90后”高职生——从心理学角度浅析班主任的人格定位[J].考试周刊,2012(2):189-190. |
| 作者姓名： | 张俏 |
| 作者单位： | 浙江同济科技职业学院 |
| 基金项目： | 浙江同济科技职业学院2011年院级思政课题项目 |
| 摘 要： | 高职班主任具有其独特的工作性质和要求——在帮助学生塑造优良的个性特征上、在维持学校教学和管理工作有序开展上扮演着重要角色。＂90后＂高职生除了年龄因素外,还因为就读高职院校,在情感和精神上显示出独特性, |
| 关 键 词： | “90后” 班主任 高职生 心理学角度 “80后” 人格定位 对话 个性特征 |
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