关于当前常态阅读教学的反思 |
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引用本文: | 严景东.关于当前常态阅读教学的反思[J].学语文,2011(2):8-9. |
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作者姓名: | 严景东 |
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作者单位: | 安徽师范大学附中; |
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摘 要: | 众所周知.阅读教学的关键是“读”.读与不读固然不一样,多读与少读、粗读与细渎等也因目的有别而呈现出不同的结果。早在1978年吕叔湘先生就指出:“中小学语文教学效果很差,中学毕业生语文水平低,大家都知道,但是对于少、慢、差、费的严重程度.恐怕还认识不足……这个问题是不是应该引起大家的重视?是不是应该研究研究如何提高语文教学的效率,用较少的时问取得较好的成绩?”
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关 键 词: | 阅读教学 反思 中小学语文 中学毕业生 教学效果 语文水平 语文教学 “读” |
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