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| 培养习惯 关注差异 上海松江研讨小学“零起点”教学与等第制评价 | |
| 引用本文： | 吴赛华,;胡银弟.培养习惯 关注差异 上海松江研讨小学“零起点”教学与等第制评价[J].辅导员,2014(24):6-7. |
| 作者姓名： | 吴赛华 ;胡银弟 |
| 作者单位： | [1]《城市导报·当代教育周刊》; [2]《辅导员(教学版)》编辑部 |
| 摘 要： | 自2013年j月起,上海市教委启动了小学＂零起点＂教学与等第制评价项目。2013年8月颁布了《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》（沪教委基2013]59号）。今年8月又在全市范围召开了小学关于贯彻落实基于课程标准教学（零起点）与等第制评价专题视频会议上海市松江区围绕市教委推出的这两项减负新举措,抓住＂零起点＂教学和＂等第制＂评价试点改革的机遇,采用＂点面结合、重点突破＂的推进策略, |
| 关 键 词： | 评价项目 小学阶段 零起点 上海市 松江区 教学 关注差异 培养 |
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