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| 教学效率问题的心理视角 | |
| 引用本文： | 陈旭远,李广.教学效率问题的心理视角[J].现代中小学教育,2001(3):17-20. |
| 作者姓名： | 陈旭远 李广 |
| 作者单位： | 东北师大教育科学学院, |
| 摘 要： | 遵循学生的学习规律是提高教学效率的前提条件，教师的教是建立在学生学的基础之上的，教师的教必须服从并服务于学生的学。因此，研究学生学习过程中的各种规律及其相互关系，并探讨在教学活动中进行有针对性的备课和选择适切的教学策略，对于提高课堂教学效率无疑是具有重要意义的。 |
| 关 键 词： | 学生学习 教师 课堂教学效率 学习规律 高教 备课 教学活动 服务 问题 前提条件 |
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