教学内容学分制实施效果分析

教学内容学分制就是任课老师首先设计好考核的知识点及学分,学生完成学习内容并通过了考核,对照学分给自己打分,任课老师给予评判并签名,表示认可这个分数。学习期满,每位学生累计自己一学期学分,就是自己该门课程的考核分数。它打破了老师打分的神秘感、随意性及不公平的感觉;调动了学生学习的积极性,把学生喜欢攀比、追赶、超越的心理引导到了学习上;老师现场与学生商量打分体现了对学生的尊重,便于师生沟通,进一步融洽了师生关系,改变了从前考试不具有显明的教学导向和评价激励作用;是适合学生全面发展和个性培养的考核模式。是"教"和"学"的指挥棒,并最终对人才培养质量产生重要的影响。