智慧教育背景下教师角色转换分析及ICT能力培养

大数据时代,教育信息化已由数字教育逐步向智慧教育迈进,为学习带来了革命性的突破。作为教育系统重要组成部分的教师应对自身角色深入分析,重新定位,以适应社会发展的外在要求和教育形态变化的内生趋向。为了更好地承担起教师角色赋予的职责,我国教师的ICT(Information Communication and Technology)能力需要围绕智慧教育的目标和理念大幅提升,以期实现"到2035年,教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学"的目标。