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| 数学教学要注重引导学生“反思” | |
| 引用本文： | 陈力.数学教学要注重引导学生“反思”[J].教学与管理,2002(26). |
| 作者姓名： | 陈力 |
| 作者单位： | 浙江武义县壶山小学 |
| 摘 要： | 建构主义理论认为，学习是指学生自己主动建构知识的活动。２１世纪的学生不仅需要学习概念、规则，掌握有效习得概念、规则的认知方式，而且还需要发展有效认知和调控自己认知过程的反思能力。只有学会反思，学生才能在探索知识的过程中真正成为学习的主人，自觉管理、调控自己的学习行为，改进自己的学习方法，提高学习的效率，最终达到对当前所学知识建构的目的。在数学学习中，“反思”主要表现为：在获取新知识的过程中，积极检验自己的研究思路和结果是否正确，及时纠正错误；在解决数学问题的过程中，积极回顾和反思，不断总结经验和… |
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